1、、崗位概述全面負(fù)責(zé)K12階段數(shù)學(xué)學(xué)科的教研、教學(xué)與管理，領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊，確保各學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推動數(shù)學(xué)課程體系的建設(shè)與創(chuàng)新，落實學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。2、核心職責(zé)1）學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃及學(xué)部要求，組織制定并實施K12數(shù)學(xué)學(xué)科中長期發(fā)展規(guī)劃與年度工作計劃。領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建K12一體化、螺旋上升的數(shù)學(xué)課程體系，確保各學(xué)段知識、能力、素養(yǎng)的有效銜接。組織開發(fā)、審核、優(yōu)化符合各學(xué)段特點的校本數(shù)學(xué)課程、教學(xué)資源（如教案、學(xué)案、習(xí)題庫、拓展材料等）及評估工具。2）教學(xué)教研管理：領(lǐng)導(dǎo)并組織常規(guī)教研活動（如集體備課、公開課、觀摩課、專題研討等），深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)教師提升教學(xué)水平。負(fù)責(zé)組織并指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科的各級別課題研究，推動教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐。監(jiān)控和分析各學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，定期組織教學(xué)質(zhì)量評估與反饋，提出改進(jìn)方案并跟進(jìn)落實。關(guān)注數(shù)學(xué)教育前沿動態(tài)，引入先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法與技術(shù)手段（如信息技術(shù)與數(shù)學(xué)融合）。3）教師團(tuán)隊建設(shè)：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組教師的招聘推薦、工作安排、績效考核及專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。制定并實施數(shù)學(xué)組教師培訓(xùn)計劃，通過師徒結(jié)對、工作坊、外部培訓(xùn)等方式，促進(jìn)教師梯隊建設(shè)與專業(yè)成長。營造積極向上、協(xié)作共享的團(tuán)隊文化，提升團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。4）教學(xué)質(zhì)量保障：組織制定各學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)期/學(xué)年教學(xué)計劃，審核教師個人教學(xué)計劃。指導(dǎo)并監(jiān)督數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計、考試命題、閱卷及質(zhì)量分析工作，確保評估的科學(xué)性與有效性。對學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的共性難點、個性問題進(jìn)行調(diào)研，組織針對性輔導(dǎo)與提升方案。5）學(xué)術(shù)活動與競賽指導(dǎo)：規(guī)劃和組織校內(nèi)數(shù)學(xué)文化活動（如數(shù)學(xué)節(jié)、數(shù)學(xué)競賽、趣味數(shù)學(xué)活動等），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。負(fù)責(zé)選拔、培訓(xùn)和指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加各級各類數(shù)學(xué)競賽，并管理相關(guān)資源。建立與維護(hù)校內(nèi)外數(shù)學(xué)教育專家、機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作。6）跨部門協(xié)作與溝通：與各分校教學(xué)主管保持密切溝通，協(xié)同解決數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)問題。與課程研發(fā)部、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心等部門協(xié)作，共同推進(jìn)學(xué)校整體課程與教學(xué)改革。定期向教學(xué)主管匯報學(xué)科組工作進(jìn)展、成果與問題。其他職責(zé)：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)預(yù)算的編制與執(zhí)行，管理教學(xué)設(shè)備與資源。完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他與數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展相關(guān)的任務(wù)。3、任職資格1）教育背景： 數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，碩士優(yōu)先。持有相應(yīng)學(xué)段的教師資格證。2）工作經(jīng)驗： 具有至少5年以上K12數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，其中至少3年以上學(xué)科組長、教研組長或同等管理崗位經(jīng)驗。熟悉K12全學(xué)段數(shù)學(xué)課程體系與教學(xué)特點。3）專業(yè)知識與技能：精通數(shù)學(xué)學(xué)科知識，深刻理解國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及改革方向。具備扎實的教育學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，掌握多種現(xiàn)代教學(xué)方法。4）出色的教學(xué)研究、課程開發(fā)與教材分析能力。5）具備優(yōu)秀的課堂教學(xué)觀察、診斷與指導(dǎo)能力。6）熟練使用辦公軟件及數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)軟件/工具。能力素質(zhì)：1）領(lǐng)導(dǎo)力： 具備團(tuán)隊管理和建設(shè)能力，能激勵和帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)。2）溝通協(xié)調(diào)能力： 出色的口頭與書面表達(dá)能力，善于跨部門、跨層級溝通協(xié)作。3）分析與解決問題能力： 能系統(tǒng)分析教學(xué)問題，提出有效解決方案。4）規(guī)劃與執(zhí)行能力： 具備較強的戰(zhàn)略規(guī)劃、項目管理和執(zhí)行力。5）創(chuàng)新意識： 對數(shù)學(xué)教育有熱情，勇于探索和實踐教學(xué)創(chuàng)新。6）責(zé)任心與敬業(yè)精神： 工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

啟德教育，作為國內(nèi)卓越的教育機(jī)構(gòu)，以國際教育業(yè)務(wù)為核心，旨在培養(yǎng)國際化人才，促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)與人才交流。啟德教育業(yè)務(wù)涵蓋留學(xué)考試培訓(xùn)、境內(nèi)外學(xué)游、學(xué)術(shù)英語課程、國際課程輔導(dǎo)、國際預(yù)科、留學(xué)全程規(guī)劃與申請等多種產(chǎn)品與服務(wù)，提升中國學(xué)生成為國際化人才所必需的學(xué)術(shù)能力、社會實踐能力和求職就業(yè)能力，啟德教育在國內(nèi)41個城市擁有65家分支機(jī)構(gòu)120家分中心。同時，啟德教育在澳大利亞、加拿大、英國、越南設(shè)有9家境外公司，為身在海外的中國學(xué)生提供升學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、簽證服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃、入境輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)監(jiān)管等各種服務(wù)。為了響應(yīng)國家一帶一路的號召，啟德不僅致力于中國學(xué)生出國，還為外國學(xué)生來華留學(xué)搭建海外招生基地，努力為中國高等教育的國際化人才交流做出貢獻(xiàn)。 近年來，隨著新高考改革的推進(jìn)，啟德教育也通過新高考“凌云計劃”系列產(chǎn)品，為廣大學(xué)生同時提供國內(nèi)升學(xué)規(guī)劃服務(wù)，實現(xiàn)國內(nèi)與海外升學(xué)雙軌規(guī)劃。啟德教育集團(tuán)致力于建設(shè)一個真正全球化的教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，啟德教育已經(jīng)在北京、廣州、深圳、上海、濟(jì)南、青島、南京、武漢、長沙、廈門、大連、沈陽、鄭州、重慶、西安、寧波、杭州、成都、天津、福州、石家莊、南昌、昆明、長春、珠海、南寧、太原、合肥、蘇州、?？?、哈爾濱、呼和浩特、無錫、蘭州等國內(nèi)一二線城市設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)，并在中國香港、佛山、東莞、汕頭、煙臺、中山、唐山、邯鄲設(shè)有辦事處。在澳大利亞的悉尼、阿德萊德、墨爾本、布里斯班，加拿大溫哥華、多倫多、蒙特利爾，英國的倫敦、曼徹斯特及越南開設(shè)了公司。啟德教育成長歷程：2000年，廣東啟德教育服務(wù)有限公司正式成立。 2002年，啟德教育第一家分支機(jī)構(gòu)--啟德教育深圳公司成立。 2003年，啟德考培第一家分校在廣州成立。 2005年，啟德教育走出華南，以全資收購的方式，在濟(jì)南和武漢成立了兩家分公司，邁開向全國發(fā)展的步伐。 2006年，啟德教育北京公司成立、廣州公司開始承擔(dān)總部職能、啟德教育第一家境外公司啟德澳大利亞悉尼公司成立。 2007年，長沙公司成立；上海公司成立；南京公司成立。 2008年，廈門公司成立；青島公司成立。 2009年，大連公司成立；大連公司成立；重慶公司成立。 2010年，啟德考培事業(yè)部成立；啟德考培北京分校成立；啟德留學(xué)鄭州公司成立；啟德留學(xué)鄭州公司成立。 2011年，集團(tuán)總部、留學(xué)事業(yè)部總部遷往北京，標(biāo)志著啟德教育全面進(jìn)；啟德留學(xué)寧波公司成立；啟德留學(xué)杭州公司成立；啟德考培南京、重慶分校成立。 2012年，啟德考培上海、長沙、成都、深圳、廈門分校成立；啟德留學(xué)成都公司成立。 2013年，啟德澳大利亞墨爾本公司成立；啟德考培杭州分校成立。 2014年，啟德教育品牌升級，“做值得信賴的國際教育機(jī)構(gòu)“成為公司愿景；啟德留學(xué)發(fā)布高端留學(xué)產(chǎn)品PO；啟德考培推出依托于Prepsmith的混合式教學(xué)體系；啟德留學(xué)天津，福州公司成立；啟德澳大利亞阿德雷德公司成立；啟德考培武漢分校成立。 2015年，啟德教育提出“產(chǎn)品立業(yè)”，去中介化，全面向國際教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型；啟德教育學(xué)游事業(yè)部成立，并發(fā)布了10國6大功能30+國際學(xué)游產(chǎn)品；啟德加拿大溫哥華公司成立；啟德留學(xué)石家莊、昆明、南昌、珠海公司成立；啟德中國香港公司成立；啟德考培珠海分校成立。 2016年，啟德學(xué)府事業(yè)部成立，負(fù)責(zé)運營國際學(xué)校、合作辦學(xué)、語言能力（AE、多語種）國際預(yù)科、橋梁課程、素質(zhì)教育等業(yè)務(wù)；啟德學(xué)游確定方向為“以學(xué)為主、突出功能性、助力留學(xué)申請”，堅持八分學(xué)，二分游的學(xué)游理念；啟德留學(xué)加拿大多倫多公司成立。 2017年，啟德教育全面推進(jìn)“從咨詢到規(guī)劃”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；啟德學(xué)游發(fā)布吉祥物YOYO；啟德英國曼徹斯特公司成立；啟德澳大利亞布里斯班公司成立；啟德留學(xué)長春公司成立。 2018年，“啟德國際人才能力模型”及測評系統(tǒng)正式發(fā)布以客戶為中心，為客戶創(chuàng)造價值；啟德國際教育規(guī)劃院成立，向美國留學(xué)人群提供基于規(guī)劃的整合性留學(xué)服務(wù)產(chǎn)品，并作為啟德落實“從咨詢到規(guī)劃”戰(zhàn)略的前瞻型項目。 2019年，太原公司成立；南寧公司成立；CARE 價值觀。 2020年，啟德教育集團(tuán)成立20周年，集團(tuán)發(fā)展邁向新的臺階；成功舉辦第一屆啟德線上國際教育展。 2021年，提出“內(nèi)需化”客戶服務(wù)理念；“i啟德”小程序上線，揭開客戶服務(wù)新篇章；“啟德考培在線”留學(xué)考試備考平臺全新亮相；啟德留學(xué)合肥公司成立。 2022年，“i備考”小程序上線；啟德留學(xué)蘇州、?？诠境闪ⅲ粏⒌驴寂嗲鄭u、太原分校成立。 2023年，啟德留學(xué)哈爾濱、呼和浩特公司成立；啟德越南公司成立；啟德考培中山、天津、昆明分校成立。 2024年，啟德英國倫敦公司成立；啟德留學(xué)無錫、蘭州公司成立；啟德考培合肥、福州、寧波分校成立。