身在職場(chǎng)面對(duì)不擅長(zhǎng)的工作，該怎么應(yīng)對(duì)？

　　每個(gè)新人進(jìn)入職場(chǎng)之后都會(huì)遇到的第一個(gè)問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)自己什么都做不好。

　　這個(gè)時(shí)候是很挫敗的，因?yàn)闀?huì)發(fā)現(xiàn)自己連郵件也不會(huì)寫(xiě)電話也不會(huì)打。從學(xué)校帶出來(lái)的良好的自我感覺(jué)被瞬間摧毀，每天都在焦慮不安。我也曾經(jīng)要做一個(gè)公司產(chǎn)品的簡(jiǎn)介ppt，從來(lái)沒(méi)試過(guò)對(duì)接客戶(hù)，不知道如何才能做出高大上的ppt。于是一直在拖延，選擇性忽略這項(xiàng)工作去忙別的事情。即使上司來(lái)詢(xún)問(wèn)進(jìn)度，也強(qiáng)撐著表面的和平。而最后的結(jié)果是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變的節(jié)奏下，在拖延的期間產(chǎn)品已經(jīng)改革了，也不需要我再做什么ppt了。

　　"你這樣拖著不做，跟一開(kāi)始就說(shuō)清楚自己不會(huì)做的后果又有什么不同呢？"是啊，沒(méi)有區(qū)別，如果我一早說(shuō)出來(lái)不懂怎么做，可能還能得到前輩的指導(dǎo)。不告訴別人自己的困難，即使知道無(wú)論如何修改也無(wú)法做到更好但還是一直拖延提交成果，都是因?yàn)楹ε卤毁|(zhì)疑能力不足。

　　其實(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足無(wú)法把事情做好是所有職場(chǎng)菜鳥(niǎo)都會(huì)遇到的事。但為什么有的人能很好地應(yīng)對(duì)，有的人面對(duì)挑戰(zhàn)卻采取逃避的行為？

　　后來(lái)在工作中看到本書(shū)，看了之后獲得很大的啟發(fā)。

　　僵固式思維vs成長(zhǎng)式思維

　　斯坦福大學(xué)行為心理學(xué)教授卡羅爾