通過電話或者文字幫用戶解決燃氣供暖或者業(yè)務辦理等咨詢，無銷售性質。不限專業(yè)，接受文職客服類均可；耐心、細心，能夠快速、準確理解用戶問題，并及時處理；對用戶反饋的事件、意見、投訴能夠有效記錄并及時傳遞反饋；打字速度要求40字/分鐘普通話標準、聲音甜美、具備良好的應變能力、溝通能力和親和力；有一定的數(shù)據(jù)敏銳度，善于總結，按周期給出評價報告，并能提出有效改善意見；熟練應用office辦公軟件。崗位福利：1、包住宿 2、不定期組織員工外出活動；3、不定期組織員工聚餐；4、不定期組織抽獎活動；5、參加小組團隊獎勵活動；6、各種節(jié)日餐廳發(fā)放禮品

聯(lián)想秉承以產(chǎn)業(yè)報國，為了回饋給社會，支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，推動IT產(chǎn)業(yè)鏈上的人才發(fā)展，構建優(yōu)質人才供給資源池，聯(lián)想集團應時組建“聯(lián)想教育培訓事業(yè)部”，以真實案例作為基礎，在技術技能型人才培養(yǎng)領域，從人才標準制定、專業(yè)共建、師資培養(yǎng)、教學設計、課程開發(fā)、實訓開發(fā)、促進就業(yè)等多方面出發(fā)，與中國院校進行合作，實現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對接、生產(chǎn)與教學對接、崗位與課程對接，形成企業(yè)、院校、學生三贏的人才供給鏈，助力中國教育改革。聯(lián)想教育以中國職業(yè)院校的現(xiàn)狀和需求為出發(fā)點，結合聯(lián)想企業(yè)優(yōu)勢，在學生服務方面，形成了以“行業(yè)權威的認證體系”、“基于崗位的課程體系”、“軟硬結合的'跨界'培養(yǎng)模式”、“多階段、閉環(huán)式的‘雙師’培養(yǎng)”、“工業(yè)化標準的實訓中心”、“‘校中企’的企業(yè)業(yè)務平臺”為特色的，涵蓋中職、中高職銜接、高職的“現(xiàn)代學徒制”的應用型人才培養(yǎng)模式；在老師服務方面，將聯(lián)想企業(yè)管理實踐與院校管理實踐相結合，搭建了從校長、中層、班主任教師的“文化內(nèi)涵建設”服務。