科創(chuàng)中心高級教師（協(xié)調員）的職責是廣州愛莎學苑科創(chuàng)（STEM）中心的日常管理，包括并不限于課程 開發(fā)，推廣，設備安全管理，教師培訓及教學教務管理，科技活動的策劃， 科技競賽組織， 夏令營策 劃等工作。 ·周授課課時數(shù)不小于 10 節(jié)。 ·該崗位員工既有學術責任，也有運營責任，應該將這兩個角度統(tǒng)一起來，將學術理解帶到 STEM 產(chǎn)品的開 發(fā)及推廣中，因此每周需要參與授課， 積累一線經(jīng)驗，近距離接觸 STEM 教學場景；可以將經(jīng)驗及運營 能力帶到科創(chuàng)中心提供的所有 STEM 活動中。 ·該崗位員工將學術和運營人員聯(lián)合起來，圍繞科創(chuàng)主題，溝通學部，聯(lián)系外部資源，為愛莎學苑提供給各校區(qū)的核心科創(chuàng)課程以及跨課程活動提供高級別的 STEM 服務。 ·該崗位員工確?？苿?chuàng)中心提供高水準的科創(chuàng)項目，在實踐中，不斷提高項目專業(yè)水平，推動圍繞項目本身的課程體系建設，及研學，營地，競賽等延展項目實施在在內的生態(tài)建設。 工作職責： 1.科創(chuàng)中心教學職責 ? STEM 核心教學及課程研發(fā)； ? 技術實踐及實驗室管理： 會使用智能智造設備； ? 科創(chuàng)競賽及項目指導； ? 應規(guī)劃滿足愛莎學苑要求的科技活動，包括不限于科技節(jié)，體驗課，科技競賽等； ? 應策劃冬令營，夏令營，假期游學等活動，豐富 STEM 生態(tài) ? 應與課程研發(fā)團隊密切合作，連接集團內部，及外部資源，確?？苿?chuàng)中心提供的服務在質量和價值上超越市場上其他公司提供的類似服務。 2.科創(chuàng)中心課程管理 ? 須確保科創(chuàng)中心與愛莎其他學校，周邊學校，少年宮，社區(qū)互動合作，組織示范課、家長展 示活動和體驗活動，以服務于學部及周邊社區(qū)。 ? 須跟蹤學苑科創(chuàng)中心課程實施情況， 與學苑職能單位充分合作，創(chuàng)造有利于科創(chuàng)中心業(yè)務展開的良好內外部環(huán)境； ? 須協(xié)調家長調查和家長研究系統(tǒng)，監(jiān)測客戶和利益相關者對課程質量和交付方式的反饋。 ? 須定期組織科技教師會議，了解并分析他們的反饋意見。 候選人經(jīng)驗及能力： ? 不少于 5 年相關專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗； ? 熟練掌握至少一門外語； ? 在運營規(guī)劃、STEM 項目開發(fā)和項目管理方面具有豐富的經(jīng)驗； ? 具有對學術挑戰(zhàn)、趨勢和機會的深入理解； ? 具有在國際學校環(huán)境中推廣教育服務并向家長銷售和營銷產(chǎn)品的經(jīng)驗； ? 具有運用課程方法和要求培訓教員的經(jīng)驗（優(yōu)先考慮）； ? 具有進行跨年齡組教育的經(jīng)驗（優(yōu)先考慮）；? 具有學術管理和領導經(jīng)驗（優(yōu)先考慮）；? 具有在機構或部門內制定戰(zhàn)略計劃方面的豐富經(jīng)驗；? 具有在國際教育領域的豐富經(jīng)驗； ? 具有同時管理多個項目并在截止日期前完成的經(jīng)驗； ? 豐富的規(guī)劃和管理部門預算經(jīng)驗。 學歷及能力 ：? 理工科本科及以上學歷，碩士，博士學歷優(yōu)先； ? USNEWS 排名前 50 理工類畢業(yè)生優(yōu)先錄用； ? 有跨學科教育經(jīng)歷優(yōu)先； ? 理解現(xiàn)代科創(chuàng)教育的核心理念； ? 能夠創(chuàng)建詳細而有效的總體規(guī)劃文件和關于財務預測的電子表格； ? 具有與商業(yè)合作伙伴建立網(wǎng)絡的能力； ? 具有課程管理和實施的知識； ? 能夠激勵、領導和管理團隊，并作為團隊成員在多學科團隊中發(fā)揮作用； ? 積極向上的團隊合作，有效溝通； ? 能夠根據(jù)環(huán)境變化調整并制定新方向； ? 具有在最少的監(jiān)督下以自我激勵和積極主動的態(tài)度完成工作；? 必須具備與行政和學術人員建立有效人際工作關系的能力； ? 始終遵守保密和安全規(guī)定； ? 嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ê妥⒅丶毠?jié)； ? 能夠適應復雜的學術和商業(yè)環(huán)境的需求； ? 守時； ? 客戶導向，專注于家長和學生滿意度，并與家長、家庭成員和外部社區(qū)利益相關者建立關系。

愛莎國際學苑是愛莎國際教育集團旗下專業(yè)的教育服務平臺，通過整合集團自有優(yōu)質教育資源同時與國內外各大優(yōu)質教學實體合作，引入并開發(fā)優(yōu)質教育資源，為愛莎國際教育集團旗下學校及社會提供更完善、更全面的專業(yè)教育服務項目。愛莎國際學苑致力于為學生提供個性發(fā)展的平臺和評估體系，旨在以豐富和專業(yè)的素質課程為載體，同時通過學術培養(yǎng)，競賽，學習反思和學習成果報告，全面專業(yè)地為學生的個性發(fā)展提供支持。通過學生在愛莎學習的成長檔案，提供個性發(fā)展指導和評估，以幫助學生更全面地實現(xiàn)個人發(fā)展。